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Coordonner la Sécurité d’une Mission Humanitaire

Coordonner la Sécurité d’une Mission Humanitaire table
Date16 Mar 2020 20 Mar 2020
Time3:57 am
AddressOuagadougou, Burkina Faso
Booking URLhttps://humanitaire.institutbioforce.fr/fr/competences/coordonner-la-s%C3%A9curit%C3%A9-dune-mission-humanitaire-ouagadougou-16-20-mars-2020

A propos de cette formation

Cette formation poursuit la logique du cycle de gestion de la sécurité (Analyse, planification, mise en œuvre, suivi). Elle se donne pour objectif de consolider l’expérience et de renforcer les compétences existantes déjà significatives des participants. Elle vise à préparer les participants à exercer la responsabilité de la gestion des risques sécuritaires dans des contextes humanitaires instables.

En participant à cette formation,

Vous saurez coordonner la gestion des risques sécuritaires dans un contexte opérationnel instable, et plus particulièrement vous saurez :

  • Réaliser une analyse sécuritaire complète en partant de l’analyse du contexte et des acteurs jusqu’à l’analyse des risques
  • Préparer et conduire une négociation humanitaire avec des acteurs armés et politiques
  • Mettre en œuvre un plan de sécurité et accompagner les équipes dans la gestion de la sécurité opérationnelle sur l’ensemble des activités
  • Procéder à un briefing sécuritaire pour l’ensemble pour les membres de votre organisation
  • Mener la gestion d’un incident, d’une crise, d’une cellule de crise

Cette formation est-elle faite pour moi ?

Profil cible
Vous êtes un personnel humanitaire expérimenté souhaitant consolider son expérience et se perfectionner dans la gestion de la sécurité

Obligatoire  Experience dans la gestion de la sécurité opérationelle

Programme prévisionnel de la formation

Jour 1 : Fondamentaux de la sécurité en ONG, les stratégies de sécurité, analyses de contexte
Jour 2 : Analyse des risques, négociations humanitaires
Jour 3 : Plan de sécurité, SOPs
Jour 4 : Gestion de crise, cellule de crise, gestion d’incident  critique
Jour 5 : Mise en situation via une étude de cas adaptée au contexte opérationnel des élèves


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